Adicional do Saber Tecnologico.

Sejam Bem-vindos  

Hora de pensarmos um pouco sobre esse mundo cheio de avanços, a cada segundo uma nova tecnologia ao mundo se faz presente.
Então vamos lá!
Mas e o celular em sala de aula, como utiliza-lo? Segue uma imagem, que refere-se sim ao nosso dia a dia, que acaba acontecendo com todos que estão presente em um ambiente de aprendizagem e que muito das vezes por não ter tido tempo suficiente para copiar o conteúdo ou acabamos gastando o nosso precioso tempo com diversas coisas não complementares em sala de aula. Pra onde recorremos? Quem é o nosso socorro de imediato?
Bom, chegou a hora de vc analisar e deixar o seu comentário sobre na imagem.

Fonte: http://www.fabricadeautoria.com/2015/09/educacao-e-tecnologia.html

Aula 13.02.2017

Olá Pessoal!

Na aula administrada pelo o Professor Fernando Silvio do dia 13.02.2017 (Segunda-Feira), tivemos uma retomada dos assuntos já explanado em sala de aula, que foi uma forma de avaliação, para saber se todos estavam por dentro do assunto, assuntos tais como: mídia, tecnologia, diferença entre interação e interatividade, gamificação, aprendizagem ubíqua, conectivismo e dentre outros conceitos debatidos.

Logo em seguida veio apresentação das duplas, para demonstração de seus bloggers.

Onde fomos orientados para melhoria onde necessário em nossos posts.

Espero que tenham gostado. Obrigada!

Fonte: http://porvir.org/acontece/senated-seminario-nacional-de-tecnologias-na-educacao/

Aula ministrada pelo o Prof° Fernando Sílvio, dia 06.02.2017

Olá pessoal!

Hoje a nossa aula deu início com as apresentações dos trabalhos solicitado em equipe. Logo em seguida o nosso Prof° Fernando Sílvio, deu continuidade solicitando uma atividade em classe para conceituar tais assuntos, são eles:

Aprendizagem Ubíqua
A aprendizagem ubíqua, é uma forma de educação que faz analogia com a crença cristã de que Deus é onipresente e onisciente, ou seja, o ubíquo é aquilo que está ou pode estar em toda parte, ao mesmo tempo. As redes de dados, é um exemplo, elas integram sinais de internet, televisão e muitos outros dispositivos móveis, a tecnologia permite essa ubiquidade.Nesse caso, a aprendizagem ubíqua é uma pedagogia construtivista, o foco é o aprendizado e não o professor. Assim como a aprendizagem colaborativa, o professor está presente, mas não é ele que passa as informações, ele apenas apoia e ajuda. No caso da educação ubíqua o ponto mais importante é o acesso as redes, na ubiquidade a comunicação pode ser feita em qualquer tempo e hora, por meio de dispositivos móveis. Por isso, é preciso ter acesso a telefone celular, Wi-Fi, GPS, Bluetooth e outros. 
Fonte: https://canaldoensino.com.br/blog/o-que-e-aprendizagem-ubiqua




Mobile Learning

Mobile Learning é uma modalidade de ensino e aprendizagem relativamente recente, que permite a alunos e professores criarem novos ambientes de aprendizagem à distância, utilizando para isso, dispositivos móveis com acesso à Internet.

O conceito Mobile Learning pode ser traduzido para português por aprendizagem móvel ou entendido como integração das tecnologias móveis no contexto educativo.

Fonte: http://www.edools.com/mobile-learning/

Ensino Híbrido 

Ensino Híbrido é um modelo de educação formal que se caracteriza por mesclar dois modos de ensino: o on-line, em que geralmente o aluno estuda sozinho, aproveitando o potencial de ferramentas on-line que podem inclusive guardar dados individuais dos alunos sobre características gerais do seu momento de estudo (acertos, erros, correções automáticas de suas atividades, tempo total de estudo, conteúdo estudado, dentre outros); e o off-line, momento em que o aluno estuda em grupo, com o professor ou colegas, valorizando a interação e o aprendizado coletivo e colaborativo.

 Fonte: https://silabe.com.br/blog/ensino-hibrido-o-que-e/

Conectivismo
Conectivismo é uma teoria de aprendizagem utilizada em ciência da computação que se baseia na premissa de que o conhecimento existe no mundo ao contrário do que rezam outras teorias da aprendizagem que afirmam que simplesmente existe na cabeça de um indivíduo. Em termos gerais, a teoria da atividade e a cognição distribuída são as disciplinas em torno do paradigma conectivista, como conta o conhecimento que existe dentro de sistemas que são acessados através de pessoas que participam em atividades. Foi apelidado de "uma teoria de aprendizagem para a era digital", devido a como ela tem sido utilizada para explicar o efeito que a tecnologia teve sobre a forma como as pessoas vivem, como elas se comunicam, e como elas aprendem.
 Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Conectivismo 

MAPA CONCEITUAL: APRENDIZAGEM

Aula do dia 30.01.2016

 Resumo da aula de TICs.

Olá pessoal!

A aula do dia 30/01/2016 teve participação de duas alunas Elisandra e Rayane, que também foi aluna do nosso Professor Fernando Silvio, no 1° período onde elas abordaram sobre o tema  GAMIFICAÇÃO.

Gamificação, tem como conceito: uso de elementos de design de jogos para fins educativos.

Para aprimorar o assunto, as alunas solicitaram um trabalho em equipe, para a criação de alguns jogos educativos com os assuntos do 1° ao 5° ano fundamental. Tendo apresentação marcada para o dia 06/02/2017.

Ao longo da aula o Professor Fernando Silvio, se aprofundou mais no assunto de tecnologia, conceituando:

• Mídia- consiste no conjunto dos diversos meios de comunicação, com a finalidade de transmitir informações e conteúdos variados.
• Tecnologia- Tudo aquilo que o homem pode inventar, transformar, completar. 

Tem dois métodos de se trabalhar a tecnologia, tais eles são:
*Tecnologias da Informação e Comunicação:
     -Rádio
     -TV 
     -Computador
     -Revista (material impresso). 
*Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação
     -Conteúdo digital: PDF, DOC... 

Houve o conceito de INTERAÇÃO E INTERATIVIDADE.

1. Interação- Relação com as pessoas.
2. Interatividade- Relação com as máquinas. Ex: Caixa eletrônico e etc.. 

 Por fim, teve explicações de diversas mídias e dentre outros assuntos como: 

-Mídia áudio;
-Mídia vídeo;
-Computador/Internet
E as possibilidades quando nos referimos a computador e internet: AVA, OVA, GAMES, INTERAÇÃO, BLOGS e MICROBLOGS.

 

Resumo da aula 23.01.2016

 Sejam todos bem-vindos!

Uso das tecnologias da informação e comunicação no processo de ensino e aprendizagem.
Aula ministrada pelo o Professor Fernando silvo.

No primeiro momento foi passado todo cronograma de aula. Mostrando o que iremos encontrar ao longo do período na matéria de TICs. Dando início o que ele já abordaria em sala com todos alunos, tais eles como:

• Introdução;
• Leitura do livro;
• Atividade com o auxílio do Cmaptools;
• Portfólio (BLOG) em dupla.

Passando para o segundo momento, realizou-se um debate sobre temas bastantes interessantes, tais eles como:
 

*O QUE É APRENDER?
De acordo com o debate, podemos dizer que aprender é adquirir conhecimento.

 *QUAL A DIFERENÇA ENTRE PROFESSOR E INSTRUTOR?
Professor: aquele que possui objetivo de construir conhecimento. Já o instrutor aquele que utiliza apenas suas técnicas, fazendo com que se torne desgastantes suas aulas.

No fim foi solicitado a criação de um mapa conceitual, sobre o tema tanto abordado em sala de aula: APRENDIZAGEM. com auxilio do programa CMAPTOOLS, que também será utilizados para outros temas debatidos em sala.